《观沧海》教学案

《观沧海》教学案

　　《观沧海》借诗人登山望海所见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽，分享《观沧海》学案及教案。快来看看吧!

　　《观沧海》导学案

　　【学习目标】

　　1、了解曹操，积累有关的文学常识;积累诗中“澹澹”，“竦峙”，“星汉”等文言词;

　　2、有节奏、有感情的熟读朗诵诗歌;

　　3、整体感知，翻译、理解诗歌内容;

　　4、初步分析作者的思想感情。

　　【资料链接】

　　关于写作背景：公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患;如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了!

　　【自主学习】

　　1、走近曹操和他的作品了解曹操，积累他的有关文学常识。

　　2、填空：《观沧海》选自《 》是乐府诗《 》的第一章。作者是 ，字 ，是 时期的' 家、 家和 。他的诗以 见称。

　　3、给下列加点字注音：

　　碣石( ) 竦峙( ) 澹澹( ) 萧瑟( ) 哉( )

　　4、有节奏、感情地朗读课文。

　　5、翻译诗歌内容，完成下列问题：

　　(1)注意掌握以下这些词的意思：沧海、临、以、何、澹澹、竦峙、萧瑟、洪、日月之行、星汉、歌、咏。

　　(2)这首诗写了几层意思?请用简笔画大致勾勒出你所看到的景。

　　【合作探究】

　　1、整首诗是由一个字来展开诗的线索，统领全篇的，请指出是哪个字?

　　2、诗中哪几句是写实景?主要写了哪些景色?显示了什么?

　　3、诗中哪几句又是写虚景?能说出这景象吗?这种景象是一种什么样意境?

　　4、实景是一幅美丽的山水图画，虚景能把我们带进一个极其开阔，博大胸怀的境界，你能悟出诗人写实虚景的感情吗?“咏”什么“志”，用什么手法表达感情的?

　　5、这首诗歌有哪些“美点”呢?

　　【拓展延伸】

　　比较阅读《观沧海》和毛泽东的《浪淘沙?北戴河》谈感受：

　　浪淘沙·北戴河

　　毛泽东

　　大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边?

　　往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。

　　【学习反思】

　　通过这一节课的学习，你有哪些收获?请谈谈。

　　《观沧海》教案

　　【教学目标 】

　　1、积累诗词中的字词，特别是现在很少出现的文言词。如“澹澹”，“竦峙”，“星汉”，能背诵默写这首诗。

　　2、能用自己的语言说出诗歌的意思，能理解诗歌的思想感情。

　　3、学习寄情于景的写法，激发为理想奋斗的豪情壮志。

　　【教学准备】

　　多媒体课件， 配乐朗诵的 音乐。

　　【教学过程】

　　一、导语

　　同学们，你们见过大海吗我们先闭上眼想象一会儿，然后用一个词归纳你心中“海”的印 象。(学生说)

　　引导：海是神秘的，时而波涛汹涌，时而恬静温顺，每一个看海的人感受不一样，但有一点是相同的，就是会用同一个词形容海：壮阔。是啊，与海相比，人真是太渺小了。今天，我们 将学习一首观海抒情的著名诗 篇──《观沧海》，细读这首诗，去感受诗人心灵的震颤，诗人情感与自然的融合，会使我们的心灵得到净化。