《观潮》导学案及阅读巩固题

时间:2020-11-18 19:17:32 观潮 我要投稿

《观潮》导学案及阅读巩固题

引言:著名文章《观潮》是南宋文人周密观钱塘大潮后写下,写出了大自然的雄伟壮观,体现出作者热爱祖国大好河山的思想感情。以下是小编为大家提供的《观潮》导学案及阅读巩固题,希望对你们有帮助。

《观潮》导学案及阅读巩固题

《观潮》导学案

学习目标

1、会认读7个生字:罩 屹 鼎沸 贯崩 恢,会写八个生字:潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾。

2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。

3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。

重点难点

掌握重点词句,整体感知课文。

导入新课

用谈话法引出课题:同学们,你们到过江边吗?你们可知道,大江大海不仅有风平浪静的时候,有波涛汹涌的时候,还有由于月亮和太阳的吸引力的作用,水面会发生定时涨落的现象,这就叫作“潮”。

板书“潮”。

一位曾亲眼看见潮水涨落的人,把他的所见所闻生动地描绘了出来。

板书“观”。

展示学习目标:

1、会认读7个生字:罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢,会写八个生字:潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾。

2、了解钱塘江大潮形成的原因和观潮的时间、地点以及人们观潮时的心情。

3、读通课文,分清潮来前、潮来时、潮过后的有关段落,初步感受大潮的壮观景象。

出示自学要求

1、自由大声地朗读课文,画出生字词,多读几遍。

2、圈出自己认为难读难写、易混易错的.字词,在生字本或写字本写一写。

3、运用所学的方法结合课文中的句子理解字词的意思。

4、按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

5、流利地朗读课文。

实施导学诊断

l.看拼音写词à

lǒngzhào báowù méngméng

( ) ( )( )

qí guān héngwò

( ) ( )

2.给带点字选择正确读音。

堤岸(dī tí ) 恢复(huī fēi) 风号浪吼(hào háo)

3.根据课文内容填空。

(1). 钱塘江大潮奇观在我国的 省,每年的农历 是一年一度的观潮日。

(2).钱塘江大潮的形成与杭州湾特殊地形有关,杭州湾 ,呈 。

小组互查互教

1、你学会了那些生字词?有需要提醒大家注意的字词吗?

2、比一比,谁能把课文读得最好听。

3、读了课文,说一说钱塘江大潮给你留下什么印象?收集到图片的同学可以借助图片等资料结合课文内容来说。

4、课文2-5段分别写了钱塘江潮哪些时段的景象?

师生引导释疑 阅读资料袋,了解钱塘江大潮形成的原因。

自读课文,借助拼音,读准会认会写生字以和本课多音字(号 蒙 薄)以及易读错的字(堤 恢)

细读一、二自然段,联系上下文和诗句(苏东坡赞钱塘江秋潮:八月十八潮,壮观天下无),理解“奇观”,联系生活理解“笼罩”。

联系全文,从“人山人海 昂首东望”这两个词中你体会到观潮人什么心情?这个侧面描写有什么作用?

学生当堂检测

1.文章中“人山人海”说明了 ,“昂首东望”一词体现人们观潮时 的心情。这个侧面描写衬托出钱塘江大潮 。

2.用“笼罩”写一句话。

教师导练

1.易错的字:昂(左下不多点),蒙(中间不少横)薄(不能写成左右结构)。

2.难解的词:“人山人海”体现观潮人多,“昂首东望”体现观潮时急迫心情。这两个词侧面描写了大潮之奇。

3.初解“奇观”:声音之奇 形态之奇