《观潮》参考教学设计

时间:2020-11-19 13:41:45 观潮 我要投稿

《观潮》参考教学设计

  导语:《观潮》作者以十分精练,简洁的语言,写出了钱塘江潮的雄伟景象、水军演习的宏大场面、吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况,本文作者写此文时已是南宋灭亡,表达了对故国的思念下面就是小编为大家分享的《观潮》参考教学设计,希望对你们有帮助。

《观潮》参考教学设计

  教学目标

  1、理解课文内容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

  2、有感情地朗读课文,初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

  3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。

  教学重难点

  了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。

  教学工具

  多媒体、板书

  教学过程

  一、 导入环节

  1.导入新课,板书课题

  导入语:同学们看过涨潮的壮观景象吗?下面请观看被前人称为“壮观天下无”的“钱塘江大潮”(课件展示“钱江涌潮”及观潮盛况)。每年的中秋节前后,潮起杭州湾,潮至海宁,波涛汹涌,势如万马奔腾;云移至岸,浪卷轰雷,卷起“千堆雪”。双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”,吸引着无数海内外游客。今天让我们一起走近钱塘江大潮,感受她的伟大与壮观吧!

  2.出示学习目标

  过渡语:让我们带着目标,根据自主学习的要求,先来自主学习。

  二、先学环节

  (一)请同学们根据学习要求,自主学习。(提示:不动笔墨不读书。边读边在文中圈点勾画。)

  1.初读课文,词畅句通。(大声朗读课文,如果遇到读不准的字,勾画出来,查字典,寻求同伴解决),把你认为重点的信息勾画出来)

  2.再读课文,疏通文意。(默读课文,并参照课下注释,把不理解的字、词、句子标出来,先独立解决,再两两互助)。

  3.精读课文,品词悟情。(读出情感,读准节奏,读给同伴听。两两合作,互相纠正。)

  (二)根据要求完成自学检测,相信我能行!

  要求:

  1.自主完成自学检测题。

  2.完成后,组长组织对桌交换,根据答案互相批阅。

  3.用红笔改错,不明白的求助于小组其他成员。

  自学检测题:

  1.给下列加点的字注音。

  雷霆( ting ) 杨诚斋( zhāi ) 艨艟( chōng ) 如履平地 ( lǚ ) .倏尔 ( shū )

  一舸无迹 ( gě ) .善泅( qiú ) 僦赁( jiù lìn ) 罗绮( qǐ ) 鲸波( jīng )

  2.解释下列加点字词。

  既望 方其远出海门

  则玉城雪岭际天而来 倏尔黄烟四起,人物略不相睹

  皆披发文身 .江干上下十余里间

  珠翠罗绮溢目 溯迎而上

  出没于鲸波万仞中 饮食百物皆倍穹常时