儿童需要故事教学设计

时间:2017-09-19 编辑:海珍 手机版

  丑小鸭是儿童文学故事之一。小编整理的儿童需要故事教学设计,希望大家能够喜欢!

  第一课时

  一、 导入练习

  (一) 词语造句练习

  同学们,前两节课我们体会到了丑小鸭不幸的遭遇,请用下面的词语来说一句话,描述一下丑小鸭经历过的苦难。要求:在造句时能引用文中的情景。

  词语:讥笑、力量、不仅、能够。

  (二) 第二课生字、词语复习

  教师闪卡,学生齐读。要求:读准字音。

  丑小鸭经历了这么多的苦难,接下来还会发生什么样的故事呢?让我们来继续学习第三课吧。

  二、 阅读课文,学习生字

  (一) 检查预习

  1. 是否标清自然段

  2. 是否圈出认字表和写字表的生字

  (二) 读文识字,小组PK

  1. 第一组齐读1-2自然段课文

  出示句子:他们白得发亮,颈项又长又柔软。学习生字:柔—软,不硬。(矛+木)做组词练习:柔弱、柔美。

  2. 第二组齐读3-4自然段课文

  (1)出示句子:大清早,有一个农民在这经过。学习生字:农—种庄稼的人(看图识物),带入词语:农民。组词练习:农村、农场。

  (2)出示句子:他这时才渐渐地恢复了知觉。学习生字:恢,解释词语恢复:变成原来的样子。(忄+灰)

  3. 第三组齐读5-6自然段课文

  (1)复习学过的字:间。带入词语:中间。

  (2)出示句子:翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托起来飞走了。学习生字:托—用手掌承着东西。(扌+毛去—)。带入词语:托起。组词练习:托运、寄托。

  (3)出示句子:紫丁香在散发着香气,他又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。学习生字:垂—东西一头挂下。(做动作)组词练习:垂柳、垂钓。

  (4)复习学过的字:直—直接,认—认为。

  (5)出示句子:但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而却是——一只天鹅!学习生字:笨—不聪明。(竹字头+本)组词练习:笨蛋、呆笨。 学习词组:讨厌,讨—惹(讠+寸)。厌—嫌恶、厌恶(厂+犬)。

  (5)复习学过的生字:令。带入词语:命令。

  4. 第四组齐读6、7自然段课文

  (1)出示句子:他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。学习生字:楚—清晰,鲜明。带入词语清楚。(楚,用词语记忆法) 学习生字:招—打手势叫人来。(做动作/扌+召)组词练习:招手、打招呼。

  (2)出示句子:许多大天鹅在他周围游泳,用嘴来亲他。学习生字:泳—在水里游泳。(氵+永) 组词练习:游泳、蛙泳。

  5. 评一评,哪组同学读得好,小组同学每人一颗小行星。

  6. 全体同学齐读8、9自然段课文

  (1) 出示句子:太阳照得很温暖,很愉快。学习生字:愉—和悦、愉悦。(换部首:偷的亻换成忄,就是愉)带入词语:愉快—快乐。

  (2) 出示句子:他扇动翅膀,伸直细长的颈项。学习生字:扇—摇动生风。(户+羽)带入词语:扇动(做动作) 学习生字:颈—脖子。(看图识物)

  7. 本课生字小组开火车练习

  (三) 指导书写“令”和“认”,注意“人”在两个字中不同的书写方式,要求书写正确。

  三、 回顾内容

  丑小鸭在这段故事里还经历了哪些苦难?他有没有放弃生命放弃希望?我们应该向他学习的地方有哪些?

  教师总结:丑小鸭虽然外表丑陋,但是就像他妈妈说的那样,他的脾气非常好,游泳很棒。并且他的心地也非常善良和乐观,这就是我们需要向他学习的地方。

  第二课时

  一、复习导入,读词Pk

  上节课我们又结识了一些词语宝宝,我们来比一比哪一组读得准确又流利。(教师闪卡,学生开火车)

  二、随文复习生字,指导朗读

  (一)学生自由读1-4自然段

  1. 丑小鸭看见的天鹅是什么样子的?(白得发亮,颈项又长又柔软)看见之后他的心情是怎样的?(羡慕)

  2.丑小鸭用了什么方法来防止水面冻结成冰?(不停地在水面上游来游去)你觉得这个办法好不好?(学生发挥想象,各抒己见)

  3.找学生读第二自然段,读出丑小鸭被冻僵了的感觉。

  4.丑小鸭是怎样被人救走的?(被农民用木屐踏破冰块就走了)

  (二)学生自由读第5自然段

  填空:他看到了自己的倒影。但那不再是一只( )的、( )色的、又( )又( )的鸭子,而却是——一只天鹅!(用形容词来填空,来描述丑小鸭原来的样子)丑小鸭现在变成什么样子了呢?请模仿书中的语句来描写丑小鸭现在的模样。

  (三)学生自由读6、7自然段

  分析句子,使学生了解丑小鸭的心态变化。

  天鹅们打的招呼的方式是怎样的?

  (四)学生自由读8、9自然段

  请同学们说一说,丑小鸭变成天鹅之后他的心情是什么样的?(有些害羞但是感觉很幸福)

  三、认真观察指导书写

  农、直、间、托

  四、拓展联想,口语训练

  丑小鸭变成了美丽的天鹅,他美在哪里?他的身上有哪些值得我们学习的地方呢?

  教师总结:同学们,在我们成长的过程中也会像丑小鸭一样,遇到很多困难,也许会被人嘲笑,被别人欺负。但是我们一定要像丑小鸭一样懂得爱护自己,坚持自己的梦想,这样我们才能在不断地努力中,健康快乐地长大。


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