八年级上湖心亭看雪

时间：2020-10-27 16:54:12 湖心亭看雪我要投稿

八年级上湖心亭看雪

　　八年级上册文言文《湖心亭看雪》是怎样的呢?《湖心亭看雪》寄寓了作者张岱幽深的眷恋和感伤的情怀。下面是小编分享的文言文《湖心亭看雪》内容，欢迎阅读!

　　湖心亭看雪

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余拏一作：余挐)

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!

　　一.文学积累

　　张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，浙江山阴人，明末清初著名文学家。出生仕宦世家，少为富贵公子，喜游山玩水，在文学、音乐、戏剧方面有很深的修养。明亡后不仕，入山隐居著书而终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》《石匮书》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事，同时也是对晚明社会文化风俗的出色评述。其中表现出对乡土和故国的怀念，也流露出不少伤怀情绪。文笔干练，丰神绰约，在晚明小品文中独树一帜。(在本文中，他对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。)

　　二.主旨

　　本文用清新淡雅的笔墨，描述了湖心亭看雪的经过，表现了作者痴迷于天人合一的山水之乐以及痴迷于世俗之外的雅致闲情。

　　三.习题

　　·1.文章写于明朝灭亡后，却用明朝的纪年，有何深意?

　　说明在作者心中明朝始终没有灭亡，故国之情永在。

　　·2.文章一、二句记叙看雪的时间、背景、天气有何作用?

　　本文开篇叙事，交代看雪的时间及背景，朴实地记叙，展现了一个不寻常的人。不一般的纪年方法、不一般的时间、不一般的天气，都是突出“独”字，不仅仅强调数量，更写出作者与众不同之情趣。

　　·3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”中，一个“绝”字，有何表达效果?此句在全文结构上有何作用?

　　一个“绝”字，写出湖山封冻、冰天雪地、万籁俱寂的森然寒意。巧妙地从人的听觉和心理上写出大雪后的情境。在文章结构上，为下文冒寒看雪的奇绝之举作铺垫。

　　·4.“独往湖心亭看雪”中，一个“独”字，有何表达效果?

　　一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不愿流俗的生活方式，一人独行于茫茫雪夜，顿生“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生彻悟之感。

　　·5. “湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”运用了什么写作手法?有何作用?

　　运用了白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”向读者展示了一幅水墨模糊的湖山夜雪图，寥寥几笔，景物特征尽显。

　　·6.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

　　写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。

　　·7.从哪些具体的语句中可以看出作者的“大喜”?

　　“湖中焉得更有此人!”——这一惊叹虽发之于二客，实为作者的心声，但作者并不说自己巧遇知音的愉快、欣喜，反写二客，此正所谓“文似看山不喜平”，足见作者用笔之巧。“强饮三大白”，自己本不善饮，但对此景，当此时，逢此人，却不可不饮，而且连饮三大杯，由此我们可以想到“酒逢知己千杯少”的名句。

　　·8.“大喜”二字，妙在何处?

　　“独往湖心亭看雪”，却不料亭上已有人先我而至，意外之笔写出作者的欣喜，也引起读者的惊异。但作者并不说自己的惊喜，反写二客“见余，大喜”，足见其用笔之曲折善变。“湖中焉得更有此人”这一惊叹虽发之二客，实为作者心声。妙在不发一语，而尽得风流。

　　·9.写三人畅饮，有何作用?

　　体现了彼此在对方身上感受到共同的人生情趣。

　　·10.从文中哪些地方可以看出“相公痴”?

　　是日更定——说明时间之早。“十二月”“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”——说明这是冬季最冷的时候，而且大雪连下了三日，这就更冷了，西湖上什么声音都消失了，一片静寂，没有什么好看的，作者偏在此时赏雪，可见张岱“痴”;“独往湖心亭看雪”——说明张岱是独自一人在严寒之凌晨看雪，可见张岱“痴”。

　　·11.“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”，应怎样理解?

　　“莫说相公痴，更有痴似相公者”的俗人见解，进一步反衬了作者高洁的'志行、超拔的情趣，掩卷沉思，更令人心醉神往。

　　·12.本文的语言描写只有两句，他们表达了作者怎样的感情?

　　表达了作者意外遇知音的欣喜之情。

　　·13.文中叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法?表达了作者怎样的思想感情?

　　运用了神态描写、动作描写、语言描写，表达了作者的喜悦之情，特别是“强饮”，表现了作者喜悦、豪迈的心情。

　　·14.作者是怀着怎样的心情去看雪的?从中可以初步看出作者是个怎样的人?

　　西湖经历三天大雪后，人声鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀的冷寂来，而作者偏偏选择这个时候去看雪，可见其与众不同的情趣。作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，足以显示作者不畏严寒的雅兴和超凡脱俗的气质。作者在写作本文时，明朝已亡，当时已是清朝，他却偏偏选用明代的年号来纪年，可见其对故国的留恋。

　　·15.作者在湖上看到的是怎样的雪景?从中可以体会到作者怎样的感情?

　　一切景物皆情语，情以景生，景以情存，情景相生。本文写景有两句，先从大处下笔“天与云与山与水，上下一白”，描写雪后西湖全景，设造了静寂、空旷、混沌的境界;接着作者落笔眼前，写西湖近景“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”形象地描绘出眼前景物的渺小、微弱，与旷远莽苍的大自然作对比，渲染了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生境界。

　　·16.本文是一篇回忆性小品文。你觉得让作者难以忘怀的仅仅是湖心亭的雪景吗?哪个词可见作者心情?

　　还应有看雪时的意外收获——巧遇知音。“大喜”一词可见作者心情。知己难觅难求，为此古人曾发出“人生得一知己足矣”的感慨，而作者在不经意间遇到了，这怎能不让人难以忘怀?

　　·17.文章以“舟子”的自语作结，更显意味深长，令人回味无穷，请你说说有什么好处?

　　在“舟子”这个世俗人眼里，“余”“拥毳衣炉火”，冒风雪顶严寒“独往湖心亭看雪”的举动已经够傻的了，却不料湖心亭上的金陵客竟然“铺毡对坐”，围炉饮酒于冰天雪地之中，则可谓傻中之尤甚者也!但是，高明的作者对“舟子”的议论不作任何品评，因而给读者留下了广阔的思考余地和想象空间，真可谓不用一字而尽得风流。其实作者的意趣早由其“大雪三日”之后“独往湖心亭看雪”的举动明白告诉读者，这是冰清玉洁之士的超尘脱俗之举，这是独立不羁、卓尔不群的正直之士的心灵告白!

　　·18.本文开头写“独往湖心亭看雪”，后又写道舟子，而后又写亭上金陵客。这样写从情节上看有何作用?

　　“独”字与后文中出现的几个人物看上去是矛盾的，实则是作者故意为之。一方面作者自视清高，在他看来舟子虽在犹如不在，而另一方面下文中亭中遇知音出人意料，正是情节设置的需要。开头用“独”字一方面表明自己超尘脱俗的一面，更是有意铺垫，为下文写湖心亭上遇知音蓄势，使文章波澜顿显。

　　·19.文章第二段写人，而文章题目是写景，是否离题?

　　这篇文章用了近一半的篇幅来写人，写奇遇，写饮酒，抒感慨，这并非离题，反而丰富了文章的内涵。绘景写人，相映成趣，雪景因为有了人的活动而更具魅力。写景的同时也写观赏景物的人及感受，点睛之笔即在此。

　　四、译文及注释

　　译文

　　崇祯五年(公元1632年)十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖面上)冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

　　到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉(里的酒)烧得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人!”(他们)拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊!”

　　注释

　　1、崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号(1628-1644)。

　　2、俱：都。

　　3、绝：消失。

　　4、是日更(gēng)定：是，代词，这。更定：指初更以后。晚上八点左右。定，开始。

　　5、余：第一人称代词，我。

　　6、拏：通“桡”，撑(船)。

　　7、拥毳(cuì)衣炉火：穿着细毛皮衣，带着火炉。毳衣：细毛皮衣。毳：鸟兽的细毛。

　　五、主旨

　　文章是张岱(dài)小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。作者在大雪三日、夜深人静之后，小舟独往。不期亭中遇客，三人对酌，临别才互道名姓。舟子喃喃，以三人为痴，殊不知这三人正是性情中人。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长永远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。还采用了白描的手法，表达了作者赏雪的惊喜，清高自赏的感情和淡淡的愁绪。全文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感，给人以愉悦的感受。“痴”字(以渔者的身份)表达出作者不随流俗，遗世孤立的闲情雅致，也表现出作者对生活的热爱，美好的情趣。更重要的是形神兼备地写出了赏雪人的情态，将赏雪人融入了这迷人的雪景之中的痴迷之状描绘的生动逼真。描写西湖雪景的文字简练朴素，不加渲染，更是用了白描手法。

　　本文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，表现了游湖人的雅趣和作者的志趣，同时含蓄地表达了作者对故国(明朝)的怀念之情。读来觉得这简直不是文章，而纯粹是孤独者与孤独者的感通，孤独者与天地的感通，因为作者把很多会于心的东西流于言外，用旷达和幽静共同酿制了一种近乎纯美的意境。

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