动物儿歌课文原文

发布时间:2017-04-22 编辑:唐萍 手机版

  《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富,语言趣味盎然,是学生喜爱的课文

动物儿歌课文原文

  《动物儿歌》

  蜻蜓半空展翅飞,

  蝴蝶花间捉迷藏。

  蚯蚓土里造宫殿,

  蚂蚁地上运食粮。

  蝌蚪池中游得欢,

  蜘蛛房前结网忙。

  《动物儿歌》教学实录

  【教学目标】

  1.认识“蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛、迷、造、食、粮、网”等生字,会写“迷、运”2个字。

  2.正确、流利地朗读并背诵儿歌。

  3.了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法,培养自主识字的能力。

  4.积累词语:蜻蜓展翅、蝴蝶飞舞、蚯蚓松土、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜,并照样子说。

  【教学重点】

  了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法;背诵课文,积累词语。

  【教学难点】

  了解虫字旁汉字的特点,感知形声字的构字方法;背诵课文,写好生字。

  【教学过程】

  一、导入,结合图片和生活说说夏天的小动物

  师:一年有春、夏、秋、冬四个季节。春天过去了就是夏天。让我们一起走进夏天吧。(课件出示课文插图)在这美丽的季节里,有哪些小动物呀?请你们仔细观察图画,小动物在做什么呢?

  生:蜻蜓在空中飞呢。

  师:你不仅说出了小动物的名字,还说出了它在哪里干什么,观察得真仔细!

  生:蝴蝶在跳舞。

  师:你能说说蝴蝶在哪里跳舞吗?

  生:(看着图画想了一会儿)蝴蝶在花丛里跳舞。

  师:真棒!

  生:蝌蚪在水里游来游去。

  师:你也说得很完整!

  师:平时你们见过这些小动物吗?在哪里见过它们?

  生:我在树上见过蜘蛛,就是树叶中间有蜘蛛网,上面有蜘蛛。

  生:爸爸带我去外面玩,我

  在小池塘里看到过很多小蝌蚪。

  师:你们真会观察!

  二、初读儿歌,认识生字

  1.自由读儿歌

  师:有一首儿歌就写了这些小动物的活动,就是今天我们要学的课文——《动物儿歌》。(课件出示课题:动物儿歌)

  师:如果在读课文的时候你遇到了不认识的字,怎么办?

  生:书上有拼音,可以拼拼音。

  生:举手问老师。

  生:还可以问同桌。

  师:这些学习方法都很好。

  现在请大家读读儿歌,要把字音读准哦。

  (生自由读儿歌,儿歌比较简单,但学生读得很认真。)

  2.认识“迷、造、粮、食、网”

  师:读完的小朋友请坐端

  正。这些词语你们认识吗?(课件出示词语:捉迷藏 运食粮 结网忙 造宫殿)加点的字是这节课要认的生字,你有什么好办法记住它们?

  生:“告诉”的“告”加走之儿就是造宫殿的“造”。

  师:你是用加一加的方法来记的。你带大家读这个词。

  (生领读词语:造宫殿。师相机课件出示“蚯蚓在土里松土”的图片。)

  师:看,蚯蚓在泥土里钻来钻去,就像是在土里——

  生:造宫殿。

  师:这里还有一个带走之儿的生字,它是谁呀?

  生:捉迷藏的“迷”。

  师:我们给它找个朋友吧!

  生:迷路。

  生:入迷。

  生:迷宫。

  师:小朋友平时积累的词语还真不少呢!

  师:现在来说说其他生字吧!

  生:张老师,我发现“食”和“粮”这两个字很像。

  师:哪里像?

  生:“食”是人字头,“粮”是米字旁,拿掉偏旁后的字很像。

  师:你有一双会发现的小眼睛!瞧,(板书两个“良”)这个字念liáng,(在一个“良”字旁加上米字旁),还念liáng,(在另一个“良”字上板书人字头,并把“良”的最后一笔捺改为点)加了人字头念shí。

  (一生轻轻地说:粮食。)

  师:你说得对!这两个字在一起可以组成词语“粮食”。(生轻轻跟读:粮食。)“运食粮”就是运粮食的意思,为了让儿歌读起来更有味道,这里写作“运食粮”。你带大家读这个词语——运食粮。

  (生读)

  师:再来看看“网”字,见过网吗?你知道什么网?

  生:渔网、蜘蛛网、电网、球网……

  师:(课件出示:渔网 蜘蛛网)我们一起读这两个词语。

  (生齐读)

  师:老师还给大家带来一张网的图片,(课件出示“网”字的演变过程)我们的祖先特别聪明,他们根据网的样子创造出一个像图画一样的“网”字,记录在龟壳和野兽的骨头上。后来人们把这些像图画一样的文字称为甲骨文。再经过许多变化,“网”才慢慢演变成现在楷书的样子。

  3.多种形式读儿歌,把字音读准

  师:学完生字,现在我们一起合作来读读儿歌,一人读一句,怎么样?听的小朋友要注意,他们的字音读准了吗?

  生1:蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

  师:“展翅”是翘舌音,你读得特别准!

  生2:蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

  师:读得正确又流利,还有节奏感!

  生3:蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前结网忙。

  师:“游得欢”这个词读得真好听!但他把“结”读成了一声,当植物长果子时,我们读jiē,结果子。(生跟读)在这里读二声jié。

  (生3改正后跟读)

  三、认识小动物名字,发现形声字规律

  1.边读边找小动物的名字

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