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《滕王阁序》教学札记
导语：《滕王阁序》为序文所掩没已久，而此诗中一些句子可令人想起一些名篇名句，与之相较而毫不逊色。
《滕王阁序》教学札记
一、课文忌从第一段开始，即使介绍第一段，也忌坐实，我们的文言文教学最怕的是面面俱到，仿佛把我该讲的都讲了，学生不会不喜欢，我也没有责任了。
忌上来介绍王勃――就后面的内容而言，王勃的经历遭遇结合他失意的文字来说，最好。
二、从题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》，可以略略介绍“洪府”，然后直接导入“秋日登”阁，对文章中的美景进行赏析。
三、王勃笔下的秋景极美，关键是如何才能很好把美景传达的给学生，这里面最重要的是问题的设置，因为只有恰当的问题才能逗引起学生的思维，而我们的教学大多止于所谓的“诗”――常常沦为煽情。
比如“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”两句，哪有什么“寒”潭，而从来没有什么“紫”山，作者为何如此写来而我们反觉顺畅雅致?
比如在写美景时为何突然插入“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰迷津，青雀黄龙之轴”“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”之类的语句?这里其实写南昌城的繁华富庶以及调进百姓生活的闲适富足。此一段可以和柳永的《望海潮》对照阅读，我试着让学生对照着写了几个句子，感觉很意味：
杭州：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。
南昌：闾阎扑地，钟鸣鼎食，参差十万人家。
杭州：重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜……
南昌：青雀黄龙繁华。有落霞孤鹜，秋水长天。雁阵惊寒，渔舟唱晚……
四、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。这是王勃文字中传唱最为久远的一句，然而它究竟美在何处呢?
在讲述之前，我先给学生设置了一个问题。
杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。
――陆游《马上作》
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
――叶绍翁《游园不值》
叶诗是否抄袭之作?
落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。
――庾信《马射赋》
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
――王勃《滕王阁序》
王文是否抄袭之作?
其次进行意象分析。
庾信文句的意象是：落花 芝盖 杨柳 春旗
王勃文句的意象是：落霞 孤鹜 秋水 长天
这里有几个要点。
1是有生命的孤鹜，使整修图画动了起来，充满了生命力。
2是色彩。既灿烂又纯净。
3是开阔的视野，天上布满晚霞，天空中一只大雁飞过。秋天的水与广阔的天空相接，呈现出同一种颜色。组成了一幅天地浑然一体的波澜壮阔的画面。没有广阔的胸襟和气度的人，是断不能写出这样视野开阔的句子来的。都督阎公与其说是为王勃《滕王阁序》中的这两句而赞叹，不如说是为王勃蕴涵在这简单的句子中的胸襟和气度以及才气所折服了。
4是景与情的交融。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这里是否可以改为“落霞与群鹜齐飞”?
我们在许多图片资料中看到的都是许多只鸭子一起在晚霞中高低错落地飞着。还有李清照《如梦令》词中所写“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，因此王勃所看到的很可能是“群鹜”而非“孤鹜”?
与“落霞”齐飞的那只“孤鹜”，与其说是一只大雁，不如说是王勃自身的写照，是王勃的怀才不遇的孤独感在文句中的间接反映。
五、天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数。这是王勃由乐转悲的两句诗文。该如何解读?
有时感觉经典的文字有时是无法解释与翻译的，比如“天高地迥”“宇宙无穷”这八个字，它写尽了天地之苍茫辽阔之景。那么悲从何来呢?
正如《韩诗外传》所载，孔子曰：君子登高必赋。首先登高之后，人的视野开阔，能够感受到宇宙之阔大。而高台大多在野外，孤独的诗人在苍茫的旷野之中登上高台，在宇宙苍穹的广阔与恒久的对照之下，个体的渺小与短暂感凸显的淋漓尽致，于是那种发端于个体而实属于人类的伤感与悲痛不可遏止的涌上心头。正如陈子昂在古幽州台上所悲歌的那样：
前不见古人，
后不见来者，
念天地之悠悠，
独怆然而涕下。
六、作者的情感变化是这篇文章的一个主线，如何理解。
问题讨论：有人说对失意人生的悲叹是这篇文章的本质，你是否同意。
可以说，王勃在最初表现出来的逸兴只是斯时斯地的感触，真的是“躬逢盛宴”而已，最后对宾主的客套寒暄也是表面文章，对《滕王阁序》而言，这些均不足观。足观的是“失路之人”在强烈的渴望“望长安于日下”，在热切的盼望“奉宣室以何年”;足观的是“时运不齐，命途多舛”之人，在痛苦又慷慨地自己给自己加油鼓劲呐喊助威，“老当益壮”“穷且益坚”;足观的是“有怀投笔”者“无路请缨”，只好“奉晨昏于万里”，无奈到绝望。只有体会笑脸背后不堪回首的坎坷经历，年轻背后的沧桑，辉煌后的伤痕。这样的情感才是最真的，这样的千古同悲才是文章真正的魅力所在。
在大起大落、腾挪跌宕的笔势下，交织着王勃内心的希望与失望、追求与痛苦、奋进与失意，隐藏着一颗不甘寂寞的灵魂。一介书生无法济世匡时却又积极进取，他于痛苦中自励，从困厄中振奋，在逆境中吟唱，奏出了初唐时的生命最强音。这是文章最令人动容之处，也使此文历经千载超越了时空!
七、对《滕王阁诗》的理解。
《滕王阁诗》为序文所掩没已久，而此诗中一些句子可令人想起一些名篇名句，与之相较而毫不逊色。比如“物换星移几度秋”使人较自然的联想起杨慎的“青山依旧在，几度夕阳红”;“ 槛外长江空自流”，使人自然的想起李白的“唯有长江天际流”。
教师可引导学生对此诗作诗歌鉴赏，可参考《唐诗鉴赏辞典》的解释:
第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。滕王阁故址在今江西新建西章江门上，下临赣江，可以远望，可以俯视，下文的“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。滕王阁的形势是这样的好，但是如今阁中有谁来游赏呢?想当年建阁的滕王已经死去，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，那种豪华的场面，已经一去不复返了。第一句写空间，第二句写时间，第一句兴致勃勃，第二句意兴阑珊，两两对照。诗人运用“随立随扫”的方法，使读者自然产生盛衰无常的感觉。寥寥两句已把全诗主题包括无余。
三四两句紧承第二句，更加发挥。阁既无人游赏，阁内画栋珠帘当然冷落可怜，只有南浦的云，西山的雨，暮暮朝朝，与它为伴。这两句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。
至此，诗人的作意已全部包含，但表达方法上，还是比较隐藏而没有点醒写透，所以在前四句用“渚”“舞”“雨”三个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“流”三个漫长柔和的韵脚，利用章节和意义上的配合，在时间方面特别强调，加以发挥，与上半首的偏重空间，有所变化。“闲云”二字有意无意地与上文的“南浦云”衔接，“潭影”二字故意避开了“江”字，而把“江”深化为“潭”。云在天上，潭在地下，一俯一仰，还是在写空间，但接下来用“日悠悠”三字，就立即把空间转入时间，点出了时日的漫长，不是一天两天，而是经年累月，很自然地生出了风物更换季节，星座转移方位的感慨，也很自然地想起了建阁的人而今安在。这里一“几”一“何”，连续发问，表达了紧凑的情绪。最后又从时间转入空间，指出物要换，星要移，帝子要死去，而槛外的长江，却是永恒地东流无尽。“槛”字“江”字回应第一句的高阁临江，神完气足。
作品特色/《滕王阁序》
《滕王阁序》的写景颇有特色，作者精心构画，苦苦经营，运用灵活多变的手法描写山水，体现了一定的美学特征。
1、色彩变化之美。文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“紫电清霜”中的“紫电”，“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之轴”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，被前人誉为“写尽九月之景”之句。
2、远近变化之美。作者采用恰当的方法，犹如电影的拍摄技术，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景;“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景;“虹销雨霁”以下则是水田浩淼的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，把作者带进了如诗如画的江南胜境，读者和景物融为一体，人在景中，景中有人。
3、上下浑成之美。“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。
4、虚实相衬之美。“渔舟唱晚”四句，即凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。
总之，《滕王阁序》一文的写景颇具匠心，字字珠玑，句句生辉，章章华彩，一气呵成，使人读完后犹如身临江南水乡，难怪韩愈情不自禁地称赞说：“江南多临观之类，而滕王阁独为第一。”(《新修滕王阁记》)
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