元日王安石诗意

时间:2022-03-19 09:34:51 王安石 我要投稿

元日王安石诗意

  引导语:王安石的《元日》首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,下面为大家带来元日王安石诗意,快来看看吧。

  元日

  王安石

  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,

  千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

  【诗意】

  在爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。东风吹来已经有淡淡的暖意,人们品尝着美味的屠苏酒,好不惬意!

  天刚亮时,家家户户都取下了旧桃符,换上新桃符,迎接新春。

  [注释]

  1.元日:农历正月初一。

  2.一岁除:一年过去了。

  3.屠苏:屠苏酒。古时候的风俗,每年除夕家家用屠苏草泡酒,吊在井里,元旦取出来,全家老小朝东喝屠苏酒。全句说,春风把暖气吹进了屠苏酒(意思是说,喝了屠苏酒,暖洋洋地感觉到春天已经来了)。

  4.曈曈:光辉灿烂。全句说,初升的太阳照遍了千家万户。

  5.总把新桃换旧符:总拿新门神换掉了旧门神。桃符是用桃木做成的,古时候逢到新年,家家户户都用两块桃木板子,画上两个神像,挂在大门上,说是可以驱除魔鬼。

  译文:在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们饮美味的屠苏酒时,又有和暖的春风铺面而来,好不惬意!天刚亮时,家家户户都取下了旧桃符,换上新桃符,迎接新春。

  在爆竹声中送走了一年,在送暖的春风中,阖家欢饮屠苏美酒。在守夜中,千家万户迎来了曈曈红日,然后,用新的桃符来换去旧符。

  作为大政治家、哲学家的王安石,其写作此诗的目的,并不是单纯地记录宋代的春节民俗,而是表达了他除旧革新的政治理想。

  [简析]

  这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象,抒发了作者革新政治的思想感情。

  首句“爆竹声中一岁除”,在阵阵鞭炮声中送走旧岁,迎来新年。起句紧扣题目,渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”,描写人们迎着和煦的春风,开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”,写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象,象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”,既是写当时的民间习俗,又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符,换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应,形象地表现了万象更新的景象。

  王安石既是政治家,又是诗人。他的不少描景绘物诗都寓有强烈的政治内容。本诗就是通过新年元旦新气象的描写,抒写自己执政变法,除旧布新,强国富民的抱负和乐观自信的情绪。

  全诗文笔轻快,色调明朗,眼前景与心中情水乳交融,确是一首融情入景,寓意深刻的好诗。

  王安石《元日》教学设计

  教学目标:

  1、能正确、流利有感情地朗读古诗,背诵古诗

  2、学习古诗中的三个生字,理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符”等词语,了解诗句的意思,感受元日的喜庆场面

  3、感受诗中辞旧迎新的愿望

  教学难点:明诗意,悟诗韵

  教学过程

  一、激情导课

  1、今天我们学习一首诗,题目是《元日》(板书课题)齐读课题(学生齐读课题。)

  2、能结合预习说说对诗题的理解吗?(板书:解诗题)

  预设一:生1:“元日”就是一年的第一天。也就是正月初一,春节。(板书:正月初一,春节)

  生2:“元”是开始、第一的意思,

  师:对!像元始、元旦、元年、纪元这些词语中的“元”都表示开始、第一的意思。

  预设二:生1:“元日”就是过年。师:对!农历正月初一(板书:正月初一,春节)

  生2:元旦师:你说的是公历新年,如2013年的第一天,而元日是农历新年的第一天,也就是正月初一,春节。

  3、这首诗的作者是谁?谁能结合课前预习用自己的'话简单介绍一下诗人?(板书:知诗人)、

  4、再读诗题,显然王安石的一首描写春节的诗,说到春节,你会想到什么?

  A:放鞭炮(引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮,目的是告别旧年,迎接新的一年的到来。) B:吃年夜饭,喝洒庆祝(庆祝新的一年的到来,新起点的开始,预祝有一个新的、美好的未来。)C:贴对联(表达自己美好的心愿)

  5、是的,每到春节我们总会感受到这样的欢乐场面。那么宋朝诗人王安石的《元日》到底描绘了什么样的情景呢?一起来读读古诗。

  二、民主导学

  任务一:读古诗,明诗意。

  任务呈现:1、自由读读这首诗,读准字音,读通诗句,读出节奏。

  自主学习:自由地读读这首诗,读准字音、读通诗句。

  展示交流

  (一)读准字音,读出节奏

  1、刚才同学们读得非常认真,谁第一个展示你的朗读?(指名读。)

  2、你读得真响亮!音真准确!谁还想读?

  (第一次读就读出了诗的节奏和韵味,真了不起!谁还能像他一样读?)

  3、不仅字音准确还读出了诗的韵味,很欣赏你!我们像他们一样一起读。读准,读响,读出节奏。(生齐读)

  这么短的时间就把古诗读正确了,真不错!不过学习古诗仅读正确还不行,还得!(理解诗意)

  你们平时都有哪些理解诗意的好方法呢?

  遇到不理解的词语改怎么办呢?

  (二)理解生词,学习生字

  任务呈现:2、再读古诗,用你喜欢的方式理解关键字词的意思,然后用自己的话说说诗句的意思。

  自主学习:自由地读读这首诗,读准字音、读通诗句。

  展示交流:通过自学,同学们都有了不少收获,谁来说说你掌握了那些词语的意思呢?

  1、“爆竹”是鞭炮的意思 师:在古代过年有这样一个习俗,在竹筒里装销石,然后把它放到火里烧,这时就会发出“噼噼啪啪”的声音。现在我们可以把它理解成鞭炮。

  1)生字“爆”怎么记住它?