《西江月夜行黄沙道中》的教学案例

时间:2020-10-31 13:17:59 西江月夜行黄沙道中 我要投稿

《西江月夜行黄沙道中》的教学案例

  《西江月夜行黄沙道中》调灵活生动,亲切轻快,情景交融,是以农村生活为题材的佳作。下面是《西江月夜行黄沙道中》的教学案例,和小编一起来看一下吧。

《西江月夜行黄沙道中》的教学案例

  一、教学要求

  1、学会本课生字,理解句子里的关键词语,能用自己的说吃每个句子的意思,了解这首词所描写的情景。

  2、能借助图画,想像这首词所描绘的情景。

  3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  二、教学重点、难点

  感受词中所表现的自然美,培养热爱大自然、关心人民的思想感情。

  三、教学时间 两课时

  四、教学过程

  第一课时

  一、揭题揭题,简介作者

  1、板书课题,交代:这是一首词,“西江月”是词牌,“夜行黄沙道中”是题目。

  2、讨论题意。

  (1)你从课题上读懂了什么?(夜,点明时间;行,点明事情;黄沙,点明地点。)

  (2)用自己的话说出题意。(夜间行进在黄沙岭的道路上。)

  3、简介作者。

  4、辛弃疾,是我国南宋卓越的爱国词人,出生时家乡已被金人占据,一生坚决主张收复中原,统一中国。他曾造贬闲居江西上饶多年,对黄杀岭较熟悉。

  二、初读课文,疏通字词

  1、要求轻声朗读课文,要求读懂字音读通句子。

  2、检查自读情况。

  (1)指名读课文,正音。

  (2)练读。

  (3)指名读,师生评述是否正确、流利。

  三、再读课文,理解句意。

  1、默读课文,想一性每句话的意思,可借助字典理解新词,实在不懂的地方,做上记号。

  2、小组讨论交流,教师巡视指导。

  3、集体交流。

  (1)指名说说词语的意思。

  惊鹊:鹊儿被惊醒。鸣蝉:蝉儿鸣叫。

  社:社庙。溪桥:溪上的小桥。

  (2)指名说已弄懂的句子意思。

  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉:月光十分明亮,鹊儿被惊醒了从树枝上飞起,引起树枝摇曳;半夜了清风吹拂,传来声声蝉鸣。

  七八个星外天,两三点雨山前:遥远的天边闪烁着七八颗星星,黄沙岭上下起了两三点阵雨。

  旧时茅店社林边,路转溪桥忽见:过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店在路转溪桥后才忽然见到。

  4、稻花香里书丰年,听取蛙声一片。

  (1)指名说:谁“听取蛙声一片”?又是谁“稻花香里说丰年”?

  (2)讨论:这句话该如何解释?

  5、试把意思连起来说一遍。

  四、齐读课文。

  五、作业

  用钢笔描红,临写。

  第二课时

  一、复习

  解释带点的词语,再说说句子的'意思。

  明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

  旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

  二、精读课文,体会作者的感情,指导朗读

  1、自由读课文,想一想:

  (1)词中描写的是什么季节的景象?

  (2)词中流露了作者什么样的感情?

  2、指明说。

  (1)词中描写的是什么季节的景象?你是从哪儿看出来的?(夏季:鸣蝉、稻花香、蛙声。)

  (2)词中流露出作者什么样的感情?你是从哪儿看出来的?(热爱大自然、关心人民生活。)

  3、指导朗读。

  (1)轻声朗读课文,用心体会作者感情,用“/”标出停顿处,用“.”标出重音。

  (2)指名标出停顿及重音处,在不断的朗读、体会中,不断地修改。

  (3)按照停顿与重音的提示,练读课文,指名读,师生评议。

  4、练背、指名背、齐背。

  三、观察图画,想像情景

  1、看图,指名说,你在图上看到了什么?

  2、回想课文,把作者听到的、想到的、感觉到的补充进去。师生评议。

  3、用一段话写成短文。

  四、总结课文

  1、课文描写的是什么?表达了什么?

  2、你还有什么不懂的?

  五、作业

  1、默写这首词。

  2、修改小短文。

  拓展阅读:《西江月夜行黄沙道中》经典阅读题

  1.上阕描写了哪些声音?有何作用?

  答:描写了蝉鸣,鹊啼,蛙叫,一方面渲染了欢乐的气氛,以声写静,以动衬静,反衬出夏夜乡村的寂静。

  2.赏析“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”答:运用互文手法,指明月清风惊动喜鹊蝉儿,鸣叫起来。“惊鹊”“蝉鸣”以声写静,以动衬静,把“半夜”“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然向往。

  3.分析“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的写景角度和作用。

  答:通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征,反衬出夏夜的宁静,侧面烘托了诗人因丰收在望的喜悦心情,表达了他对农村生活的热爱。

  4.下阕主要写了什么?抒发了什么情感?

  答:下阕主要写了此人遇雨避雨之景,充满乐趣。“七八个星天外,两三点雨山前”写乌云骤至,大雨将起,侧面表现了诗人急于寻找避雨之所的焦急: “路转溪桥忽见”写找到旧时社林边的茅店,倒装句凸显出了诗人此时的惊喜。“星”“雨”“茅店”等景,忽远忽近,忽明忽暗,写得生动有趣,表现了词人遇雨的焦急和找到避雨之所的惊喜,也反映了诗人怡然自得,恬淡闲适的心态。

  5.上阕主要写了什么?抒发了什么情感?

  答:上阕描绘了一幅幽静,丰收,欢快的“江南山村盛夏月夜图”,揭示了诗人因丰收在望的喜悦,侧面体现了悠闲自得,淡泊潇洒的心态。

【《西江月夜行黄沙道中》的教学案例】相关文章:

《西江月·夜行黄沙道中》教学案例11-19

《西江月夜行黄沙道中》教学案例08-06

西江月夜行黄沙道中教学案例07-17

《西江月·夜行黄沙道中》教学06-01

《西江月 夜行黄沙道中》教学要求05-29

《西江月 夜行黄沙道中》教学实录05-06

《西江月夜行黄沙道中》教学11-24

《西江月 夜行黄沙道中》教学案11-24

《西江月·夜行黄沙道中》教学设计10-11