朱自清的散文绿阅读以及答案

时间:2020-09-29 12:00:47 朱自清 我要投稿

朱自清的散文绿阅读以及答案

  我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。

朱自清的散文绿阅读以及答案

  梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。

  梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的`绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?

  我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

  (1)课文和上文作者对“绿”的感情都是________________________。你是从文中哪些语句看出来的?请在文中用横线画出。

  (2)课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象,都采用了__________________的修辞手法。请各选一例并简析。

  _________________________________________________________

  (3)两文的作者对“绿”的感情是一致的,但却采取了不同的做法。他们分别是怎样做的?你认为应怎样做?为什么?

  _________________________________________________________

  (1)喜爱上文句:我舍不得你;我怎舍得你呢?课文句:“叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。”

  (2)比喻示例:“如同一个十二三岁的小姑娘”,把绿比喻成一个小姑娘,赋予绿以生命。“我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟”,写出了绿的可怜。

  (3)上文是爱绿而保护绿,课文是爱绿而损害绿。以我之见,当然应该采取保护绿的态度,因为“绿”是生命与自由的象征,当然课文作者的“囚绿”之举,则是另有用意,旨在予“绿囚”以特别的象征意义,不可简单以“损害绿”厚非之。(言之有理即可) 马上分享给同学

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